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                          1. 学前教育

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                            什么是学前教育?学前教育是一门综合性很强的学科,是由?#39029;?#21450;幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划、科学地刺激儿童的大脑发育,使其大脑各部分功能逐渐完善而进行的教育。?#23454;薄?#27491;确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

                            学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

                            学前教育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极?#24576;?#29087;,需要?#39029;?#21450;幼师积极的引导。

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                            1、孩子自身原因:

                            (1)孩子的学习方法不对头。不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦。本来孩子的心理承受能力就弱,如果长期拼命学习但是成绩一直不好,?#24378;?#23450;要丧失信心,对学习产生恐惧。

                            (2)不良习惯难改。心理学家指出人一经习得习惯,意识就深化到下意识、潜意识层面,想改正要有意志、肯下工夫才?#23567;?#19968;部分孩子已经形成不良习惯。有的孩子上课说话、看课外书、听音乐、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率,加大课外作业?#35759;齲?#24310;长学习时间,直接影响学习成绩。

                            2、家庭原因:

                            (1)孩子向你提问?#20445;?#26159;否即时把所知的告诉他?如果这样做,就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣,因而扼杀了他们的内在学习动机。同?#22791;?#20250;让他们养成依赖及易?#29260;?#30340;习惯令他们失去自学能力。

                            (2)当孩子专心做某项活动?#20445;?#22914;读小说等),催促他做功课?这似乎是很自然的事,但却带来不少负面影响。首先,孩子会因此而失去一次专心?#24230;?#30340;机会。从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏?#24230;?#24863;与专注力。同?#20445;?#30001;于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动,他们会对功课产生一种厌恶?#23567;?#21478;一方面,他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。

                            (3)是否给予孩子过高期望?当你对孩子的期望值过高,就给孩子造成?#25628;?#21147;,使孩子对学习产生了恐惧感,然后自然而然的就产生?#25628;?#24694;?#23567;?#20363;如儿童学?#26234;伲?#29240;妈一厢情愿的牺牲双休日陪孩子学?#26234;伲?#20197;为孩子会因为自己的艰辛而更?#20248;?#21147;学习,但是实际结果却是累了孩子,孩子需要休息,孩子更?#19981;?#29609;,所以孩子开?#32487;?#21388;学?#26234;?#20102;,再换到其它知识的学习,结果也是一样的。

                            (4)是否?#30475;味及?#23398;习某样东西?#20445;由?#21040;以后的生存赚钱层面?学习的本来目的是获取知识,认识世界,这个过程本身是一件很有乐趣的事情,但是许多爸妈在学习目的引导上存在很大的错误,例如儿童学拼音,学拼音是幼儿识字的基础,这本是一件很平常的事,但许多爸妈经常这样对孩子说:你一定要学好拼音,学不好拼音以后就学不好汉字,学不好汉字就学不好语文,学不好语文以后就考不上大学,考不上大学以后就?#20063;?#21040;工作,你就等着扫大街、挑粪去吧。无论学习什么都?#30001;?#21040;生存的层面,这样会使孩子感到学习只是为了生存,是件辛苦的事情,然后认为学习的目的就是让别人看到自己的好成绩,这样就就感受不到学习的乐趣,学习是一件苦差事。

                            (5)是否对孩子看管过严,导致孩子出现逆反心理??#25215;?#29240;妈认为在孩子的成长过程中,孩子会出现许多问题,爸妈应监视孩子的所作所为,其结果却造?#26194;?#24471;过宽过严。爸妈的动机是正确的,但有时手段不正当。那么爸妈的不当行为将会破坏爸妈与孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼,烦躁,情绪低落,学习成绩明显下降,和朋友交往时?#34892;?#29702;?#20064;?/p>

                            (6)是否?#31185;?#23401;子学习不?#19981;?#30340;东西??#34892;┘页?#35201;孩子学习,不是根据孩子的兴趣爱?#38376;?#20859;特长,激发学习热情,而是通过孩子来实现自己未能实现的理想。凡是被?#31185;?#23398;习的孩子都缺乏学习的动力,学习的主动性差。

                            3、学校及其他原因

                            应试教育的无奈,使学校片面追求成绩,忽视孩子全面发展。评价方法的单一,使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担,无休止的?#38469;?#32451;习,难于理解的知识,使孩子望而却?#20581;?#22806;面的世界精彩纷呈,将学生吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响学生心理健康,给他们造成厌学等不良情绪。

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                            虽然体罚孩子?#34892;?#22810;负面的影响,但是,在教育孩子的过程当中,也有不得不打的时候,有时候,一时气不过打了不听话的孩子,也是许多父母经常会出现的情形。?#39029;?#20204;应调整好自己的心态,尽量控制自己不打孩子,用自然后果?#22836;?#23401;子。

                            1、尽量控制自己不打孩子

                            不打孩子应该是一个理想的?#21050;?/p>

                            当孩子犯错误?#20445;页?#19981;要急于打孩子,因为冲动地打孩子,效果往往?#23454;?#20854;?#30784;?#36825;时候,你可以向孩子说出自己此刻的感受,让孩子知道你对他刚才行为的不满。?#28909;紓?#21578;诉孩子“我现在心情不好!”“你这样做我很不满意!”“?#20063;幌不?#20320;这样没礼貌!”“你的表现很让我伤心!”等。描述自己的心理感受,有助于平静自己的情绪,也有助于让孩子站在父母的角度来想问题,从而促进孩子的?#27492;肌?/p>

                            2、用自然后果?#22836;?#23401;子

                            孩子犯了错,无须过多批评,让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子,?#39029;?#36824;可以告诉孩子修正错误的具体方法,指导孩子自己去弥补错误。?#28909;紓?#29275;奶打翻了,就不能喝牛奶了。同?#20445;?#23401;子还需要自己来清理桌子上的牛奶。

                            这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果,也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法,有利于避免孩子再犯同类错误。

                            3、用间接的方式?#22836;?#23401;子

                            如果孩子的过错不大,?#39029;?#21487;以对孩子已经发生的错误不过分追究,而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他?#19981;?#30340;东西、限制他娱乐的时间等间接?#22836;?#30340;手段与方式,让孩子?#20146;?#36825;次教训。?#28909;紓?#29609;具不收拾好,就取消看动画片的时间。

                            当然,父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求,孩子应该怎么做、达到什么要求或标准,表明对孩子下次行为的期望。?#28909;紓?#22914;果?#30475;?#20027;动把玩具收拾好,可以增加看动画片的时间。

                            4、打孩子时不要情绪化

                            如果出现了不得不打孩子的情况,?#28909;紓?#22312;多次劝告无效的情况下,孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环?#21576;保?#29238;母首先要稳定自己的情绪,冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子,不仅不能指出孩子的错误,还会让孩子感到难堪,从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子,因为着眼点在父母激?#19994;?#24773;绪上,往往不会认为自己有错了,只会觉得自己是个坏孩子。

                            5、让孩子明白自己被打的原因

                            在迫不得已要打孩子的时候,父母要把打孩子当成一种教育的仪式,一定要明确告诉孩子,他为什么会挨打,这次要打几下,下次再犯错误要如?#26410;?#29702;等。

                            打的时候不要太重,也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪,更不能不分青红皂白抬手就打孩子。

                            打完孩子后,一定要哄哄孩子,让孩子明白,打了他,爸爸妈妈也很伤心。最重要的是,父母一定要让孩子明白,即使他错了,爸爸妈妈?#25925;前?#20182;的。打他只是为了让他?#20146;。?#19979;次不要犯同样的错误。

                            6、不要打2岁内和6岁后的孩子

                            2岁前的孩子由于心智发展?#24576;?#29087;,缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说,没有警示作用,反而会影响孩子的心理发展。

                            随着孩子年龄的增长,孩子的自我意识逐渐完善,自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这?#20445;?#29238;?#29238;?#38656;要用讲道理的方?#25509;?#23401;子进行?#20302;ǎ?#36991;免打骂在孩子心里产生负面影响。

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                            1、注意力不集?#23567;?/p>

                            早教专家认为,宝宝记忆力差,主要原因是因为宝宝注意力差,不集中导致的。

                            注意力是记忆的基础。所以想提高宝宝记忆力,首先要提高宝宝注意力,提高其兴趣才?#23567;?#38500;此之外,爸妈必须加强宝宝营养,尤其是大脑营养。宝宝可以服用DHA。研究表明DHA是大脑不可或缺的营养素,可以促进智力和视力发育,且能提高记忆力,使宝宝注意力集中,学习更用心。

                            2、铅超标。

                            铅超标会损害儿童的中枢神经系统,导致大脑发育不良,引起注意力不集中智力低下等后果。如果宝宝已证明铅超标的话,那么请注意排铅了。

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